Penelitian ini berfokus kepada pola asuh dengan kemampuan sosialisasi pada anak prasekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan kemampuan sosial anak prasekolah di TK Aisyiyah 1 Bustanul Athfal Duri. Metode ini adalah analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah 70 orang termasuk setiap orang tua dan setiap siswa di TK Aisyiyah 1 Bustanul Athfal Duri. Sampel penelitian ini adalah 70 responden selama penelitian dari bulan agustus sampai juni 2017, kriteria inklusi dan eksklusi berkualitas. Metode analisis data dengan spearman rho. Analisis univariat menunjukkan 35,7% dengan pola asuh otoriter, 42,9% dengan pola asuh demokratis, dan 21,4% orang tua dengan pola asuh permisif. Analisis pada kemampuan sosialisasi anak menunjukkan 34,3% kurang, 28,6 % sedang, dan 37,1% memiliki kemampuan sosialisasi yang baik. Anak-anak dengan pola asuh otoriter memiliki 18,6% anak-anak dengan kemampuan sosial kurang, 11,4% sedang, dan 5,7% anak-anak memiliki kemampuan sosial baik. Anak dengan pola asuh demokratis memiliki 2,9% kurang, 11,4% sedang, dan 28,6% anak dengan kemampuan sosial baik. Anak-anak dengan pola asuh permisif memiliki 12,9% anak-anak dengan kemampuan sosial kurang, 5,7% sedang, dan 2,9% anak-anak dengan kemampuan sosial baik. Analisis bivariat korelasi antara pola asuhan orang tua terhadap kemampuan sosial pada anak prasekolah dengan p